Отправлено: 24.04.07 17:46. Заголовок: Как мы учим это?!.

Заканчивая 5 курс, уже трудно вспомнить то, что было в самом начале, те тяжёлые вечера и иногда бессонные ночи, книжки, книжки, книжки.. колки, колки, колки.. а тут уже и экзамены.. Учишь дома, читаешь в метро, стараясь отрешиться от окружающих, читаешь стоя, сидя, лёжа, иногда листаешь что-нибудь, дико опаздывая на очередную сдачу, пытаясь ухватить хоть кусочек из непрочитанного накануне материала..
Есть ли или были ли какие-то способы и методы, которые вам помогали лучше усвоить материал, понять прочитанное, ведь сложно запомнить такие огромные объёмы информации!.

 Отправлено: 24.04.07 18:58. Заголовок: Re:

о да....заканчивая 2 курс я знаю что такое бессонные ночи за книжками и бесконечные подготовки к коллкам..вот прям как сейчас..никакой личной жизни!!!!!

 Отправлено: 24.04.07 22:09. Заголовок: Re:

Лучше всего материал запоминался если учишь двоём, максимум втроём (больше - никакой учёбы к чёрту ). Потом каждый пересказывает часть прочитанного, а соседи помогают если что! Читаешь, запоминаешь, облекаешь в слова прочитанное - понимание текста и память активизируются!!!

 Отправлено: 25.04.07 08:18. Заголовок: Re:

А я могу учить только одна в полной тишине, чтобы не отвлекало ничего, часа3-4, далее надо обязательно прогуляться, ну а потом снова в бой. все как у всех.

 Отправлено: 25.04.07 21:06. Заголовок: Re:

Только в одиночестве
Только лежа на диване под уютным одеялом
Перерывы образуются сами собой - когда засыпаешь носом в учебнике
А вообще читаю учебники как художественную литературу - забиваю на подробностях, ловлю смысл и пытаюсь его понять

 Отправлено: 25.04.07 21:23. Заголовок: Re:

а я могу нормально учить только ночью...с перекурами на балконе и вкусным кофе)

 Отправлено: 14.05.07 22:56. Заголовок: Re:

Только хотела написать тоже самое, но потом заметила твою запись.
Крепкий кофе и нмного горького шоколада.
Салют полуночникам)

 Отправлено: 15.05.07 19:20. Заголовок: Re:

ага, Только ты не куришь)))Респект))))

 Отправлено: 30.04.07 21:00. Заголовок: Re:

Вот нарыл в интернете.. для тех, кому уж ооочень трудно учиться в меде:

Как на Lamina Cribrosa
Поселился Crista Galli,
Впереди — Foramen Caecum
Сзади Os Sphenooidale,
Sella Turcica— на теле.
Чтоб где было мозгу сесть,
Сзади спинка с бугорками,
В середине ямка есть.
В центре тела спрятан sinus,
он разделен ПОПОЛАМ,
РАЗДЕЛЯЯ половинки,
Septum sinus стала там.
И из КАЖДОЙ половины
Путь наружу есть недлинный,
А куда они зияют-
Ни один студент не знает.

Связь желудочков в мозгу
Вам запомнить помогу.
При фронтальном рассечении
Повторить имей терпение:
Третий связан с боковым.
Как? Давайте поглядим:
Ликвор в третьего нутро,
Сквозь отверстия Монро
Попадает, и не шутки,
Больше чем пол-литра в сутки.
Как четвёртый с третьим связан
Даже слесарь знать обязан'.
Из четвёртого желудка
В бок идут протоки Люшка,
Из него же позади
Вход в Foramen Можанди.

Как Вам известно, схемы взаимного расположения элементов сосудисто-нервных пучков оправданно являются предметом повышенного внимания преподавателей "топочки".

Бедренный треугольник - ВАНя
Подколенная ямка - НеВАда
Правое легкое - БАВария
Левое легкое - АБВг-дейка

В- вена, А- артерия, Н- нерв, Б-бронх.

 Отправлено: 14.05.07 22:57. Заголовок: Re:

Как мило)))

 Отправлено: 01.05.07 15:12. Заголовок: Re:

какая прелесть)эти стишки пылаев все никак не мог вспомнить чтобы нам рассказать)на первом курсе)

 Отправлено: 01.05.07 20:00. Заголовок: Re:

У мя их ещё Дедушка учил, это не прикол, реально так... в Новосибирске....

 Отправлено: 01.05.07 20:31. Заголовок: Re:

а еще есть стишок для запоминания черепно-мозговых нервов----
обонятельный,зрительный,глазодвигательный..и т.д.
Онегин Знал Где Была Татьяна
Он Летел Стрелой
Язык Болтался До Пят
что то в этом роде-если ничего не перепутала

 Отправлено: 01.05.07 21:20. Заголовок: Re:

Суперски, про анатомию в стишках целые книжки есть, читала недавно, прикольно, но по мне запоминается еще хуже.

 Отправлено: 01.05.07 22:02. Заголовок: Re:

как говорил нам Федос, анатомию на 5 знает Бог, на 4 знает синельников, а 3 знаю я...а на что знаете вы...... ....но автомат он мне все таки поставил)))))

 Отправлено: 02.05.07 19:42. Заголовок: Re:

А я всегда мечтала облечь все предметы в песни) Я почему то знаю слова миллионов песен, но порой не могу вспомнить самый простой патогенез желтухи! А так здорово было бы, сидишь с утра и тебе поют про билирубин) Стопудов бы запомнилось)

 Отправлено: 02.05.07 19:54. Заголовок: Re:

Ещё парочка:
Эндотрахеальный путь введения в ургентной терапии возможет для следующих препаратов:

ЛАДАН (что означает лидокаин, адреналин, диазепам, атропин и налоксон при отравлениях опиатами) и (или)
АЛКА (соответственно атропин, лидокаин, кислород, адреналин)

Когда дело касается первого этапа реанимации (по Safar), у англоговорящих медиков в ходу принцип ABC, это:
A-ir way open,
B-reath for victum,
C-irculacion his blood.

Оффтоп: Великий реформатор, наложим на это музыку?!.

А вот это советую всем запомнить на всю оставшуюся жизнь, или хотя бы на ту часть жизни, которую вы ещё проведёте в нашем университете:
Этому волшебному словосочетанию нас научили на Фтизиатрии - "ПОЧИФОРА ИНРИКОС", что в дословном переводе с языка рентгенологов означает:
По - положение
(описываемого образования)
Чи - число
Фо- форма
Ра - размеры
Ин - интенсивность
Ри - рисунок
Ко - контур
С - смещаемость.

 Отправлено: 16.05.07 18:42. Заголовок: Re:

Сказ про РАХИТ:

В суровых северных широтах, где круглый год зима,
Нехватка витаминов, солнца и тепла,
Встречается страдание средь маленьких детей -
Рахит ему название, забыть его не смей.

Патогенез
У рахита все симптомы многогранны без сомненья.
Знать генез необходимо всем без исключенья.
Мало солнца зрит дитя,
витамина «Д» немного - знать нам это важно
Так как кальция кишечник много не всосёт
Это значит: из костей он в кровь его пойдёт
Синтез падает цитратов и белка обмен
Нарушается серьезно, жди тут перемен.
Вот амминные кислоты
перешли в мочу,
Мало стало коллагена!" -
Я врачам кричу
Паратгормон ослабил
Захват фосфатов в почках.
Активность кластных клеток
Достигла верхних точек.
И бласты пребывают в ужасном состоянии –
Все это проявления костного страдания.
Мышцы, нервы и желудок вовлекаются в процессы –
Постараемся запомнить зоны интереса.

Клиника
Если мама Вам сказала,
что ребеночек пугливый
Трет головку о подушку,
часто стал потливый,
Стал дрожать при засыпаньи,
и с Морфеем он недружен,
Гол затылок стал как камень -
опыт Вам не нужен,
Чтобы вспомнить о рахита раннем проявлении,
И лечением поднять маме настроение.
Будут признаки расти,
распускаться и цвести –
Если это допустили,
головы Вам не снести!
Как известно тот период
называется флоридным
Иль цветущим, как хотите,
но врачам обидным,
Потому что без следа
не пройдет он никогда.
Стали темени бугры
даже бабушке видны,
«Олимпийский лоб» заметить
несомненно Вы должны.
Были Вы на ипподроме?
Рад...Ну что ж, тогда
Седловидный нос заметить
не составит Вам труда.
Очередной этап познанья
начинается с груди
Стал ребеночек садиться
месяцам к шеста.
"Рахитические четки",
"Гаррисона борозда".
Если в жизни раз увидишь,
не забудешь никогда.
Ну, а может так случиться,
что доверчив карапуз –
Ручки Вам свои протянет,
не гнушайтесь, то не груз.
Для Вас находкою станет
«Рахитический браслет»,
«Нити жемчуга» заметит
наблюдательный студент.
Ног заметить искривленье
Вам поможет алфавит:
Буквы О и X узнали ?
Память Ваша коль не спит.
Стали мышцы слабы, вялы
и, конечно, родничок,
Как бы мама ни хотела,
не закрылся в нужный срок.
И как будто у лягушки
стал распластанный живот
(кто лягушку хоть раз видел,
без труда меня поймет).
Болезни лучшее лечение -
совсем ее не допускать.
И с целью профилактики
Д витамин давать.
А кроме витаминов: воздух солнце и вода,
Любимые родители и полноценная еда.

 Отправлено: 06.11.07 21:40. Заголовок: прикольно!..

прикольно!

 Отправлено: 17.04.09 16:10. Заголовок: мой учебный процесс ..

мой учебный процесс активизировался методом погрызания семечек, и чем быстрее грызешь, тем быстрее читается и запоминается, но максимальную скорость можно было развить только ночью, ближе к трем утра...